感謝・突破一萬！

Ted Sue 發表於 2008/11/7 下午 09:02:00 感謝各位、本網誌開站以來、終於突破一萬點數！ 所以、就放這一首來慶祝、表達謝意。「SO NICE！」 ENJOY。 http://jp.youtube.com/watch?v=O7-6v7UFTRc

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日本人真的團結嗎?

Ted Sue 發表於 2008/11/3 下午 04:12:00 很多台灣人以為中國的發展障礙、是在於沒有「團結性」。他們說、日本人有團結精神、才有今日發展。是真的的嗎？其實、完全不然。 「團結」是什麼意思？那就是互相協助。為了達到此、必須要有「平等」與「尊重」的觀念。而日人並非具有這些條件。日本人、假如是同等地位、誰也不甩誰。彼此傭有自己的屬下、各立為王。只有上司命令時、才會奉命行事。所以這完全談不上「團結精神」、而只能說很有効率的「封建制度」。 在這觀點上、中國人遠比日本人具有「團結精神」。基本上、人人同等、每個人能述說自己的意見。所以在海外、華僑的勢力比日僑的勢力強得多。就是因為在海外沒有上司的命令、只有各過各的。

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主要是想像力!

Ted Sue 發表於 2008/10/13 上午 12:08:00 妳能想像？把想要學好的語言、說的流利的自己？如果行、就沒問題、很快就學會了。如果不行、那就要練習、培養想像力。除此之外、沒有更重要的！ 聽聽鋼琴演奏、打開想像開關。 http://jp.youtube.com/watch?v=thNaJEF9RsA&feature=related 原曲是這個。古老的好時代。 http://jp.youtube.com/watch?v=E5eBM3FyEQw&feature=related

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語言就是音樂!

Ted Sue 發表於 2008/10/10 上午 10:39:00 　這標題、我以前也用過。沒錯！就是這樣。妳們聽音樂時、會想「她唱的是什麼意思？」嗎？不會吧。應該把靈魂放到音楽裡面、用感覺去欣賞吧。因為每一個音譜是沒有意思、解析每個音譜就不是音樂了。語言又是相同。妳把每個單詞、用中文「是什麼意思？、什麼意思？」這樣分解、如同音樂被拆死、語言就被拆死了。

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換口味---無名的名曲2

Ted Sue 發表於 2008/10/8 上午 11:10:00 這一樣、在台灣無名的名曲。 但這演奏者是世界頂尖的吹奏高手、Herb Alpert 。曲名叫做「route101」。流暢的演奏、灑脫的節拍、瀟灑的氣氛...無疑是他的最高傑作之一。作曲者是西班牙人、流露著拉丁風味。 http://jp.youtube.com/watch?v=yUrAl4jQyaI

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七十年代無名的名曲

Ted Sue 發表於 2008/10/8 上午 12:03:00 這首是在台灣很冷門的七十年代創作歌手Harriet Schock的作品、「My Heart」。 我曾經在基隆的小電台放過這首、可是在全台灣、很少有人聽過的一首。甜美的歌聲、美麗的旋律、不知道為什麼如此的的名曲、這麼沒有名氣? http://jp.youtube.com/watch?v=Ly3VMaKNqU4

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仿效幼兒的方式

Ted Sue 發表於 2008/10/7 下午 03:01:00 前者(幼兒)是用右腦、而後者(成人)是用左腦。外表上、看不出用腦方式之不同。可是、此用腦習慣、確實給妳不同的學習效果。用腦習慣不改、妳再怎麼努力、永遠是白費了。 為了改善這樣的缺點、妳要做以下兩件事即可。 ①記發音。②收集那發音所使用的場面、後自己使用。③用錯時、修改。 看似簡單、可是很多成人做不到。因為、很多人「不想去記不知道中文翻譯的發音」。此時、如同妳已經放棄搜集使用例子。

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大人輸幼兒的原因

Ted Sue 發表於 2008/9/12 下午 08:17:00 假如、你在日本就看到一個人很生氣的罵人說「KONOYALOU！」這樣發音時、這裡有兩個人、用兩種不同方式處理語言。 A:記這個發音、配上這個畫面(有人生氣)。 B:去想那句是什麼意思? 而後、A跟B會有如下的後續發展。 A:記發音後陸續碰到類似的場面、就自然記起來、自己也能開始用。 B:有兩種情形。①問別人「那是什麼意思？」。②沒人能問時、就不了了之。但不管是①或②、她是無法學會。

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網路教學開課通知!

Ted Sue 發表於 2008/7/30 下午 03:54:00 想實際上課的同學、請先看看這個網路教學。 http://edu.seed.net.tw/asp/product.asp?AreaID=1010&AName=日文學院&SID=1278&SName=高島匡弘日文課程&PID=11584&pagecount=%200

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作者近影

Ted Sue 發表於 2008/6/17 下午 03:34:00

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