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 反思與感謝
luyitaiwan 發表於 2008/9/28 上午 10:24:00 |
怎樣的老師才是真的同學需要的?這二天想的都是這件事。
雖然長久以來，都有感受到同學間對某位同事的教學風格有點意見，但總是以為是因為同事要求過嚴(以同學的標準)所造成的，所以好長的一段時間，都會跟同學說，嚴格的老師才會是日後同學感激最多的，要撐下去。但這次因為系所評鑑預演的緣故，同學們有被評鑑委員提問到最喜歡的老師／最好的學習經驗這個問題，而根據他們事後的轉述，我才對同學們真實的感受有了更深的了解，因此為自己過去的輕忽和自以為是感到非常的愧疚，所以就想將這樣的体認記錄下來，提醒自己應該更相信同學對事情分析的深度和判斷。
之前都以為同學是因為老師要求嚴格，所以對同事的課興趣不高。但是事實是，多數同學真的從來都沒有對老師課業要求有任何的怨言，因為他們知道這方面真的是他們自己準備不足所致，而老師的專業素養他們也是十分肯定的，只是他們在意的是老師如何對待他們。也就是說老師在評論他們的作為時，是否可以更尊重他們做為一個人的價值，而不是動輒以暴怒、丟回作業(當著所有修課同學的面前)做為回應。因此每當同學在選擇課程時，都會思考到自己是否能夠承受這樣的壓力，進而讓很多同學最後選擇放棄，因為他們不想再面對這種難勘的處境。其中有一個同學是這樣說的，這樣課堂經驗是"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，所以即使他理智上知道修同事的課一定可以得到許多專業的成長，但卻敵不過心理的恐懼，因此從他可以選擇之後，他都會避免上這位同學的課。
在聽同學分享的當下，其實是真的很羞愧，也很想哭，因為我一直都以為同學只是怕兇而己，而忘了這批學生從小到大，因為學業成就不是特別突出，所以表面上雖然很有挫折忍耐力，但其實對自己的自信心是很不足，很難將工作成就和個人價值脫鉤。因此為了保護自己，肯定自己的存在，他們會發展出不同的選擇機制，而不是如同我們過去的經驗:愈是困難，就愈要克服，因為要告訴出難題的老師，我就是比你強怎樣???
因此，在這裡要跟這批同學說，對不起和謝謝。對不起的是，我沒有更早去真正了解你們的想法(不論更早時，你們是否願意真的相信我、與我分享)，謝謝的是你們為我上了很重要的一課。雖然以後我不見得會在同樣的工作崗位上，但會更加努力去了解與尊重每一個共同工作夥伴的感受的。
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