在校生：

1.    下禮拜一、二的上課，請同學服裝儀容要穿著整齊，勿穿拖鞋上課，請遵守課室規定。

2.    由於評鑑委員也會約談同學，哪一天會約談也不知道，所以請同學下週不要回家，【要回家的人請在這一週】。

在實習的同學：

1.    在實習的同學，要瞭解實習目標為何？又因剛好是實習第三週，也要清楚該週的進度，進度超前或延後都要知道為什麼？

2.    萬一被抽到要訪談時，若是從病人單位回來，第一件事是『洗手』，而不是直接走進會談室？同時也要【記錄被問哪些問題】？

3.    若評鑑委員跟妳說要去病房看病人時，妳要知會護理人員，並且『要還經過病人同意』(就是要回答：我問一下病人願不願意)，不可以一個人就直接帶評鑑委員到病人單位，這時候不需要表現主動性。

4.    以前評鑑也曾被問過：該實習單位有沒有『好的護士典範』，所以請同學想一下自己的實習單位有沒有，而好的護士典範到底好在哪裡？要愈具體愈好，不是只說學姐很有愛心，要能說出『是怎樣的愛心法呢？』

5.    關於『八大核心：一般臨床護理技能、基礎醫學、批判性思考能力、溝通與合作、關愛、倫理素養、克盡職責、終身學習』的運用，最簡單的從老師身上是否有觀察到？學習到？實習時又如何的實際運用？要能舉實例？

其它事項：

1.      心理衛生到底有沒有被當，已講一學期到目前都沒回應，因為課程配當已修訂過，這一科已不再開課，所以沒修到就不能畢業，請同學為自己的選課負責。