假如、你在日本就看到一個人很生氣的罵人說「KONOYALOU！」這樣發音時、這裡有兩個人、用兩種不同方式處理語言。
A:記這個發音、配上這個畫面(有人生氣)。
B:去想那句是什麼意思?
而後、A跟B會有如下的後續發展。
A:記發音後陸續碰到類似的場面、就自然記起來、自己也能開始用。
B:有兩種情形。①問別人「那是什麼意思？」。②沒人能問時、就不了了之。但不管是①或②、她是無法學會。
理由是他不記發音。②的時候、就因為不知道是什麼意意思、不想去記自己所不了解的發音。①的時候、是因為聽到意思、就對於發音的印象沖淡掉、就不會記住。為什麼?很簡單。一個畫面、有兩個發音。一個是熟悉的母語、另一個是陌生的外語、哪個被淘汰?當然記的是中文、而日文發音都不會記進去。再說、就算是記起來、靠翻譯了解的不是日語的原味。因此、B先生小姐、不但學得慢、而且還學得不精。A是因為先抓發音、所以、以後碰到使用場面的機會就大大提升。看久了、沒人教他也自然學會。很純種的外語、學得快、又學得精。
已經了解的吧?
A是幼兒的學法、而B是大人的學法。光碰到一個場面・聽到一個發音、就已經有這麼大的差別、幾年下來就差多少?
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