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 大人輸幼兒的原因 |
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Ted Sue 發表於 2008/9/12 下午 08:17:00 |
假如、你在日本就看到一個人很生氣的罵人說「KONOYALOU！」這樣發音時、這裡有兩個人、用兩種不同方式處理語言。
A:記這個發音、配上這個畫面(有人生氣)。
B:去想那句是什麼意思?
而後、A跟B會有如下的後續發展。
A:記發音後陸續碰到類似的場面、就自然記起來、自己也能開始用。
B:有兩種情形。①問別人「那是什麼意思？」。②沒人能問時、就不了了之。但不管是①或②、她是無法學會。
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