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習慣 我去朋友家，發現她的女兒才兩歲就很會幫忙做事，她坐在客廳跟我聊天。需要筆寫東西時就跟女兒說：「妹妹，去書房幫媽媽拿枝筆來。」 女兒就快快的拿來，等一下又說：「妹妹，去臥房把媽媽的皮包拿來。」 女兒又快快的拿來，用完了，自己會放回去。 看得我目瞪口呆，她笑著說：「你忘記『心理學』裡『學習』那一章了嗎？學習就是個連結呀！ 只要所有東西都有固定地方放，很小的小孩 都可以使喚去做事。」 的確，一個孩子如果聽得懂那個物件的名稱，又知道那個物件放置的地點，就可以輕鬆地拿到那個東西。 如果從小養成孩子物歸原位的習慣，他以後就不必浪費時間找東西，紀律是成功的要件之一，有紀律才有毅力，才會成功。我們平常會找不到東西是因為生活習慣不好，東西亂放，增加回憶時提取線索的干擾。（老太太出門時，把金子換了三個地方藏，回來後就找不到了）如果剪刀永遠放在廚房的第一個抽屜，那麼，剪刀和抽屜就形成強壯連結，一想到剪刀，就想到抽屜，就不會找不到了。也就是說，如果每樣東西都有固定的地方放置，就不必花大腦資源去記哪樣東西放在哪哩。 | |
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